2017年党的十九大报告提出“加快推进体育强国建设”，明确了体育教育人才培养方向。《全民健身计划（2021—2025年）》提出推动体育与教育深度融合，强化体育人才培养。《国家职业教育改革实施方案》提出“深化产教融合、校企合作，推动育人模式创新”，并强调“以赛促教、以赛促学、以赛促改”。面对体育强国战略对高素质体育人才的迫切需求，我院体育教育专业在育人实践中深刻认识到三大核心困境，一是学生理论教学与实践能力脱节，岗位适应能力不足；二是高职学历层次与职业发展受限，就业路径亟待拓宽；三是基层体育服务人才缺口巨大，但学生缺乏下沉意愿，服务社会有限。

针对痛点问题，团队以能力本位教育理论为指导，构建了“赛训融合-产教协同-校社联动”育人模式，紧密对接国家战略需求，为高素质体育人才培养提供制度化支撑。

以赛促学，人才培养成效显著。专业坚持课堂教学与技能竞赛深度融合，形成以能力本位为核心的育人路径。学生在2024年世界职业院校技能大赛荣获银奖、2025年世界职业院校技能大赛荣获铜奖、2023年全国职业院校技能大赛荣获三等奖，在全国及省级职业院校技能大赛累计获奖20余项，并在中国大学生跳绳锦标赛、安徽省大学生排球联赛及创新创业竞赛中获奖百余项，实现知识、技能与创新能力的多维提升。

以研促教，教师队伍建设质量提升。项目实施过程中，教师积极参与技能竞赛、教科研项目及教材建设，推动了“教、学、研、创”一体化发展。团队教师累计参加省级以上教师技能大赛并获奖4项，承担并结题多项省级教科研项目，出版教材2部（其中一部入选“十四五”职业教育规划教材推荐）及专著1部，为育人模式建设提供理论和制度支撑。

以岗育人，产教协同机制持续深化。依托“产教协同”机制，项目构建了“校-企-岗”一体化人才培养平台，实现了教育供给与产业需求的精准匹配。目前，教育实习覆盖合肥200余所中小学及多家体育企业、机构。通过“课堂-岗位-行业”能力链的贯通，学生岗位适应力与行业胜任力显著提升。毕业生就业质量持续提高，就业率保持在98%以上，部分优秀学生实现中小学体育教师、体育教育培训机构、赛事公司及健康管理机构的丰富且高质量就业。

以服强能，校社联动育人功能彰显。项目坚持“教育服务社会、社会反哺教育”的协同理念，创新实施“校社联动”机制，推动学生在社会服务中实现能力成长与价值塑造。连续七年实施“体育支教”计划，覆盖安徽金寨、临泉地区近50所中小学，七年累计派出师生团队435人次；连续五年参与安徽省体育中考服务，年均服务学生10万人次以上，实现教育与社会的有机融合，彰显协同育人功能。